Campus Valença Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs)
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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: A importância entre família e escola em tempos de isolamento social
metadata.dc.creator: Nascimento, Gesiene Serafim dos Santos
metadata.dc.contributor.advisor1: Oliveira, Márcia Rebeca de
metadata.dc.contributor.referee1: Oliveira, Márcia Rebeca de
metadata.dc.contributor.referee2: Argôlo, Patrícia Santana
metadata.dc.contributor.referee3: Assis, Madiane Santos de
metadata.dc.description.resumo: O objetivo deste artigo, foi compreender a importância da relação entre família e escola no processo de desenvolvimento e aprendizagem do educando, bem como avaliar o desempenho dos alunos em que as famílias participam efetivamente da escola durante as aulas remotas. Para alcançarmos esse objetivo, delineamos o estudo de modo a alcançar os seguintes objetivos específicos: conceituar a família e sua função social; descrever a importância da relação entre família e escola; constatar as dificuldades enfrentadas pela família e professores durante as aulas remotas emergenciais. A abordagem metodológica escolhida para esse estudo, é qualitativa com revisão bibliográfica, após uma investigação, foram encontrados na plataforma do Google Acadêmico, diversos autores que discorreram sobre o respectivo tema, tendo um olhar um pouco mais minucioso, identificou-se 3 artigos, que apresentaram maior relevância com o recorte da presente pesquisa.
Resumo: Key words: The objective of this article was to understand the importance of the relationship between family and school in the student's development and learning process, as well as to evaluate the performance of students in which families effectively participate in the school during remote classes. To achieve this objective, we designed the study in order to achieve the following specific objectives: conceptualize the family and its social function; describe the importance of the relationship between family and school; to verify the difficulties faced by the family and teachers during emergency remote classes. The methodological approach chosen for this study is qualitative with a bibliographic review, after an investigation, several authors were found on the Google Scholar platform, having a slightly more detailed look, 3 articles were identified, which presented greater relevance with the cut of the present research.
Palavras-chave: Família
Escola
Indíviduo
Sociedade
Aprendizagem
Pandemia
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editor: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
metadata.dc.publisher.initials: IFBA
metadata.dc.publisher.department: Departamento de Ensino Superior/Licenciatura
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
URI: https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/297
Data do documento: 29-Jul-2022
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