Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/297
metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | A importância entre família e escola em tempos de isolamento social |
metadata.dc.creator: | Nascimento, Gesiene Serafim dos Santos |
metadata.dc.contributor.advisor1: | Oliveira, Márcia Rebeca de |
metadata.dc.contributor.referee1: | Oliveira, Márcia Rebeca de |
metadata.dc.contributor.referee2: | Argôlo, Patrícia Santana |
metadata.dc.contributor.referee3: | Assis, Madiane Santos de |
metadata.dc.description.resumo: | O objetivo deste artigo, foi compreender a importância da relação entre família e escola no processo de desenvolvimento e aprendizagem do educando, bem como avaliar o desempenho dos alunos em que as famílias participam efetivamente da escola durante as aulas remotas. Para alcançarmos esse objetivo, delineamos o estudo de modo a alcançar os seguintes objetivos específicos: conceituar a família e sua função social; descrever a importância da relação entre família e escola; constatar as dificuldades enfrentadas pela família e professores durante as aulas remotas emergenciais. A abordagem metodológica escolhida para esse estudo, é qualitativa com revisão bibliográfica, após uma investigação, foram encontrados na plataforma do Google Acadêmico, diversos autores que discorreram sobre o respectivo tema, tendo um olhar um pouco mais minucioso, identificou-se 3 artigos, que apresentaram maior relevância com o recorte da presente pesquisa. |
Resumo: | Key words: The objective of this article was to understand the importance of the relationship between family and school in the student's development and learning process, as well as to evaluate the performance of students in which families effectively participate in the school during remote classes. To achieve this objective, we designed the study in order to achieve the following specific objectives: conceptualize the family and its social function; describe the importance of the relationship between family and school; to verify the difficulties faced by the family and teachers during emergency remote classes. The methodological approach chosen for this study is qualitative with a bibliographic review, after an investigation, several authors were found on the Google Scholar platform, having a slightly more detailed look, 3 articles were identified, which presented greater relevance with the cut of the present research. |
Palavras-chave: | Família Escola Indíviduo Sociedade Aprendizagem Pandemia |
metadata.dc.subject.cnpq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
metadata.dc.language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Editor: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia |
metadata.dc.publisher.initials: | IFBA |
metadata.dc.publisher.department: | Departamento de Ensino Superior/Licenciatura |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
URI: | https://repositorio.ifba.edu.br/jspui/handle/123456789/297 |
Data do documento: | 29-Jul-2022 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCCs) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
Geisiene_Serafim TCC.pdf | TCC | 407.7 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons
Ferramentas do administrador